——溫州新紀(jì)元教育發(fā)展（集團(tuán)）有限公司總裁周遠(yuǎn)生
一次教育考察中，當(dāng)時(shí)在諸暨海亮外國語學(xué)校任總校校長的周遠(yuǎn)生與浙江平陽新紀(jì)元學(xué)校創(chuàng)辦者陳偉志偶遇。令他們都感到意外的是，這一次短暫的接觸感覺很投緣，尤其對于民辦教育，彼此有談不完的話題。
周遠(yuǎn)生本是江蘇省的優(yōu)秀教師，他曾經(jīng)擁有“全國優(yōu)秀班主任”、“全國中小學(xué)先進(jìn)德國育工作者”等榮譽(yù)，憑著“民營經(jīng)濟(jì)有很多經(jīng)濟(jì)特區(qū)，民辦學(xué)校也應(yīng)是教育特區(qū)”的信念，1995年只身來到浙江諸暨的一個民辦學(xué)校任校長且做得頗有聲色。這正是他讓陳偉志欣賞不已的氣度與思想。
對于“新紀(jì)元”，周遠(yuǎn)生可謂“人未到，心先至”——瑞安新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校從醞釀到開學(xué)都融入了他的心血。2003年，周遠(yuǎn)生正式參與“新紀(jì)元”的管理，成為瑞安“新紀(jì)元”一校之長。在回答記者“你給新紀(jì)元帶來了什么”的問題時(shí)，周遠(yuǎn)生的回答清晰明了：“多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在不同地域、不同體制下的體驗(yàn)形成了我自己的一套教學(xué)思路，這對新紀(jì)元老師的影響是深刻和多面的。我想這大概就是我給新紀(jì)元帶來的新意。”
從細(xì)微處，周遠(yuǎn)生改變了單純追求分?jǐn)?shù)、升學(xué)率的傳統(tǒng)教育觀念與意識，并付諸行動。譬如除了統(tǒng)一的語文教材，學(xué)校還編有一套四冊的校本教材以及古詩詞誦讀本，讓孩子們在小學(xué)階段就開始提升文化素養(yǎng)。另外，在書法方面對學(xué)生也進(jìn)行了一系列的指導(dǎo)。學(xué)生在古詩詞和書法方面頻頻獲獎，尤其是書法，有1000多名學(xué)生在溫州市現(xiàn)場比賽中獲大獎。
正是周遠(yuǎn)生不斷迸發(fā)出來的教育新思路，為新紀(jì)元的進(jìn)一步擴(kuò)張起到了關(guān)鍵性的推動作用。周遠(yuǎn)生目前的身份是溫州新紀(jì)元教育發(fā)展（集團(tuán)）有限公司總裁、上海新紀(jì)元教育管理中心主任，有人稱：你不得不承認(rèn)，不得不佩服，是周遠(yuǎn)生精彩的思想奠定了他在“新紀(jì)元”的位置。
教育家與實(shí)業(yè)家聯(lián)袂，以教育為主體，兼顧商業(yè)、房地產(chǎn)和專業(yè)市場開發(fā)的多元化的運(yùn)作方式，使“新紀(jì)元”這個民營教育集團(tuán)迅速成長為擁有兩所九年一貫制和兩所十二年一貫制教育的跨省學(xué)校；和一個從平陽移師上海，成為真正意義上的教育管理研究中心。理念先行；制度推進(jìn)；專業(yè)引領(lǐng)；文化提升；網(wǎng)絡(luò)支撐；橫向聯(lián)合。“六大發(fā)展策略”濃縮了陳偉志和周遠(yuǎn)生的思想結(jié)晶。
